Hva er Montessori-metoden
Hva er Montessori-metoden
Det er mange metoder for tidlig utviklingbarn. En av de mest populære er Montessori-systemet. Denne unike teknikken ble utviklet av Maria Montessori, en italiensk lærer, tilbake i midten av 1800-tallet. Hovedforskjellen til dette pedagogiske systemet er at den først plasserer barnets personlighet, og ikke på settet med undervisningsteknikker og øvelser. I læringsprosessen har barnet rett til å velge alt didaktisk materiale, bestemme leksjonens art og tid.
Hva er essensen av metodikken?
Trening på Montessori-metoden bidrarUtvikling av selvbetjeningsevner, påvirker positivt utviklingen av fine motoriske ferdigheter, forbedrer koordinering av bevegelser, bidrar til gradvis dannelse av logisk tenkning og riktig fargeoppfattelse i barnet. Vanlige øvelser har en positiv effekt på hørsel, syn, sanselig oppfatning av verden, luktsansen av babyen. Montessori-metoden fremmer utviklingen av primære matematiske begreper, begreper geometriske former, beriker passiv og aktiv vokabular, forbereder barnets hånd for skriving.
Barn fra en til tre år gammel
Leksjoner for barn fra ett år til tre år passerersammen med min mor. Dette gjør at barn kan føle seg komfortable i ukjente omgivelser, hjelper dem til å utvikle fraser mer aktivt og tilintetgjør visse sosiale ferdigheter. Leksjonen begynner alltid med en spesiell hilsen, som er utformet for å skape en positiv holdning til gruppearbeid. Etter dette blir det utført spesielle øvelser for å forbedre samordningen av bevegelser og fingerspill. I løpet av leksjonen lager barn og deres foreldre håndverk av ulike materialer, mugg fra plastin (saltet deig), maler bilder, utfører applikasjoner.
Barn fra 3 år og eldre
Klasser for eldre barn servererEt godt tillegg til barnehageprogrammets aktiviteter. De gir deg mulighet til å utvide barnets kunnskap om objekter i omverdenen og lære nye ting. Montessori Cabinet er en organisert plass som inkluderer en rekke undervisningsmaterialer og manualer. Gruppeklasser for Montessori sørger for samspillet mellom barn i ulike aldersgrupper. Så et barn kan innse seg ikke bare i rollen som en student, men også bli en veileder og mentor for yngre barn. Dette systemet utdanner barna toleranse og fleksibilitet i kommunikasjon med andre.
