Kjernen i teknikken til Maria Montessori
Kjernen i teknikken til Maria Montessori
Tidlig utvikling av barn er svært viktig i dag. Barnet er nyttig for å være mer selvstendig, kunne korrekt vurdere hva som skjer. Montessori-metoden lar deg lære et barn å være uavhengig og skaffe seg mange nyttige ferdigheter.
Metoder for utvikling av barn ble utviklet av legenMaria Montessori tidlig i det 20. århundre, og i dag kan du finne barnehager, skoler, enkelte utdanningsgruppene som arbeider med denne teknikken. Moderne Montessori omsorgsperson hjelper barnet til å finne arbeid i en spesielt utstyrt klasserom, se på ham, men klarer ikke, i tradisjonell forstand av ordet.
Essensen av Montessori-metoden er åå oppmuntre barnet til å lære seg selv og for dette opprettes et spesielt didaktisk miljø. For å skape et miljø der barnet kan lære seg selv, har Maria Montessori valgt materialer som gjør at barnet kan få praktisk selvbetjening, utvikle logikk, romlig tenkning. I dette bestemte miljøet kan et barn handle etter prøve og feil, finne sine egne feil og rette dem.
Rommet utstyrt med dette systemet består vanligvis av tematiske områder fylt med didaktisk materiale.
Hovedområder
Sone av virkeligheten. I det lærer barnet selvbetjeningsferdigheter, skaffer seg ferdigheter som er nødvendige for selvstendig liv til en person i alle aldre.
Sone for sensorisk utvikling. Objektene som fyller denne sonen utvikler syn, hørsel, lukt, oppmerksomhet, minne, fine motoriske ferdigheter, bidrar til å forstå de grunnleggende egenskapene til objekter.
Sone i matematikk. Objekter innen matematikk utvikler logisk tenkning, romlig tenkning, oppmerksomhet, minne, bli kjent med begrepet "kvantitet".
Språksonen hjelper deg å lære bokstaver, stavelser, lære å lese og skrive.
Romsonen introduserer barnet til prosessene som forekommer i omverdenen, egenskapene til andre mennesker.
Montessori-metoden tillater også at eldre barn lærer å samhandle med yngre, for å ta vare på dem.
