Tips 1: Hvordan lære å analysere
Tips 1: Hvordan lære å analysere
"Analyse" på gresk betyr "forfall". Faktisk, for å lære å analysere, er det nødvendig å dekomponere oppgaven "på hyllene" og avslører essensen av problemet.
instruksjon
1
Utvikle analytikerens evner. Noen av naturen får et slikt talent, og noen må lære seg i livet. Folk kan oppnå suksess på forskjellige områder, hvis de gjør en maksimal innsats. Studien er svært omfattende. For eksempel ta en tekst, les den nøye, definer hovedideen i den, lag en detaljert plan. Så du lærer fra den store mengden informasjon for å markere hovedinngangen. Bare gjør intermitterende arbeidsbrudd, ellers risikerer du å skape et "rot" i hodet ditt, og dette hjelper selvsagt ikke deg med å mestre dataene.
2
Prøv å løse problemer. Matematikk, fysikk, kjemi, etc. - eksakte vitenskap, hvor analysen ofte brukes. Du kan starte med de mest elementære, og deretter øke kompleksiteten. Løse likninger, eksperimenter, oppgaver med ukjente mv. - alt dette krever visse algoritmer. Og derfor dekomponering av handlinger i trinn og poeng. Og det bør bemerkes at enkle oppgaver er underlagt alle. For å løse dem trenger du absolutt ikke å være et geni eller ha en utelukkende teknisk tankegang. Trenger hjelp og ønske om å forstå materialet.
3
Gå fra teori til praksis. Prøv å analysere livssituasjoner. Start med de som ikke angår deg, for å kunne se tilstanden på objektene objektivt, uten følelser. Tenk på hvordan og for hvilken grunn dette skjedde og hva som skjedde. Da blir det lettere for deg å vurdere dine egne problemer. Husk at følelser og erfaringer forstyrrer "kald" tenkning. Derfor må de lære å holde seg borte, selv for en kort stund. Konstante treningsøkter vil hjelpe deg med å analysere hva som skjer rundt, uten å gjøre noe spesielt. Noen ganger selv uten å sette en slik oppgave. Utsikten over mange ting vil bli annerledes, tydeligere.
Tips 2: Hvordan lære å lære
Konstante feil kan slukke interesse for studierselv de barna som tidligere hadde gått i skole med et ønske. Læring må kunne, og det er ikke engang om et barn kan lese flytende og hvor vakkert han skriver pinner. Mye viktigere er den psykologiske og fysiske beredskapen til læring.
instruksjon
1
Forstå årsakene til skolefeil. Det kan være tretthet, manglende evne til å holde oppmerksom på det samme, misforståelse av oppgaver, overdreven spenning og mye mer. Du kan konsultere en skolesykolog. En tenåring som ønsker å lære å lære kunnskap, kan først prøve å forstå situasjonen alene.
2
Lær barnet ditt for å konsentrere seg. Gjør dette på fritiden fra skoletiden. For å gjøre dette kan du bruke en rekke spill der du trenger streng overholdelse av reglene. Du kan spille brettspill - alle slags lotto, hvor du må nøye overvåke hva objektet kalles ledende og om det er på kortet ditt. Puslespill og andre splittede bilder er svært egnede. Oppmerksomhet krever også noen mobile spill, som "flyr - flyr ikke". Av spillene som kan gjennomføres med en undergruppe av barn, "Korrupt telefon", "Kom opp med en oppfølger" er ganske egnet. En tenåring kan skape slike spill for seg selv og til og med tiltrekke seg en yngre bror til dem. Fordelene vil være begge.
3
Lær barnet ditt for å fokusere på leksjonene. Selvfølgelig må lekser gjøres i et avslappet miljø. Det bør ikke være noen gjenstander rundt for å distrahere barnet, spesielt først. Men gradvis venne ham til det faktum at det ikke skal avlede oppmerksomheten fra de erfaringene flydd inn i et vindu i en sommerfugl eller at naboene bare på denne tiden, slå på TV. Den yngre skoledrengen trenger å undervise dette spesielt. En tenåring blir lettere hvis han skjønner at det er mer interessant å lære enn å høre på hva som skjer i naboene.
4
Sjekk hvor godt barnet erforstår lærerens oppgaver. Hver gang etter skolen, spør hva barna gjorde i dag, hva de lærte og hva de ba om hjemme. Hvis barnet finner det vanskelig, snakk med læreren eller ring en av klassekameratene dine. Spør om læreren forklarte hvordan du gjør dette eller den øvelsen. Hvis barnet fortsatt gjorde jobben feil, spør han om å tenke på hvorfor det skjedde, hva han gjorde feil og hvordan man gjorde det riktig. Rådgjøre barnet om å tenke over oppgaven først, og deretter begynne å implementere det. Dette vil spare mye tid og krefter. Dette kan læres i alle aldre, men jo desto bedre.
5
Lær av deg selv og lær barnet å ta oppslutten av saken, selv om den slutter å behage på et tidspunkt. Interessante aktiviteter kan være vanskelig, men du må overvinne hindringen, og da vil arbeidet gå mye lettere.
6
Hjelp barnet å kompilere en algoritme for å utførearbeidsplasser. Før dette bør algoritmen tenkes gjennom som det burde. Lær å analysere hvilke elementer som er mer praktiske å gjøre først, hva senere. Vanligvis er den vanskeligste oppgaven mer praktisk å utføre i midten, men det er unntak. Alt avhenger av de individuelle egenskapene.
7
Lær barnet ditt for å nyte læringklasser. Hver dag lærer en person noe nytt og interessant i skolen eller fra lærebøker. Gled deg over det med ny kunnskap og ferdigheter. Fortell barnet om det nye du lærte i dag.
Tips 3: Hvordan definere tankegangen
Fra den riktige definisjonen lager gal Avhenger av suksess i valg av yrke. Typen av menneskelig aktivitet må stemme overens med evner, karakter, mentalitet og tankegang.
instruksjon
1
Ta en god titt på deg selv. Hvis du forventer noe, før du begår noe, veier du alt godt og tenker på det, beregner sannsynlige problemer og deres løsninger, så er du utsatt for analyse, og typen tenkning du har er analytisk. En mann med et kunstnerisk-fantasifullt lager gal oppfatter verden gjennom sansene. For ham er følelsesmessige siden av noe problem viktigere. Han løser problemer ved hjelp av intuisjon og premonitions.
2
Husk, hvilke emner på skolen eller HIGH SCHOOL ble gitt til deg enkelt. Analytikere er vanligvis sterke i ingeniørfag, mens personer med ggalsalpetersalg gal foretrekker litteratur og filosofi til andre fag.
3
Prøv å identifisere ved hjelp av forskjelligetester, hvilken hjernehalvdel av hjernen du har mest utviklet. Hvis den høyre halvkule er ledende, så er følelser i en persons liv fremfor snarere enn logisk tenkning. Og hvis det viser seg at den venstre halvkule i hjernen er mer utviklet, så har personen en tendens til å analysere.
4
Klapp hendene dine Hvis du foretrekker å klappe din høyre hånd, så har du en bedre utviklet høyre hjerne. Vri fingrene dine. På personen med analytisk lager gal, vil den høyre fingeren vises ovenfra.
5
Plukk opp en blyant og kombinere den tilutvidet arm med en horisontal linje, for eksempel med et vindu. Lukk venstre og høyre øyne igjen. Vær oppmerksom når du lukker hvilket øye blyanten beveger seg i forhold til den horisontale linjen. Hvis dette skjer under lukking av venstre øye, da har du en mild natur og en kreativ personlighetstrekk.
6
Prøv å beskrive en ny hendelse fra livet eller et personlig emne. For eksempel, fortell oss om en tur. Folk med analytisk lager gal Vær mer oppmerksom på detaljer, beskriv detaljert situasjonen. Personer som er kreative, vil stoppe på sine følelser og følelser, inntrykk og erfaringer.
Tips 4: Hvordan analysere data
Evne til å analysere data, gjør på deres grunnlagbestemte konklusjoner og handling i samsvar med disse funnene er nøkkelen til suksess - uansett hvilket område personen jobber med. For vellykket dataanalyse må du lære å jobbe med dem.
instruksjon
1
Dataanalysens regler er i stor grad avhengig av derestype og ønsket grad av pålitelighet av det oppnådde resultatet. For eksempel, for forskningsresultater for å være statistisk signifikant, det vil si med en viss sannsynlighet (typisk 0,95 og oppover) indikerer riktigheten av forskning. For dette brukes spesielle matematiske metoder og algoritmer.
2
En mye mer vanlig situasjon er nåren person mottok noen data og han trengte å "klemme" ut av dem den maksimale, nyttige informasjonen for å ta bestemte beslutninger. Her kan også enkle metoder være nyttige, slik at du kan analysere samlet informasjon riktig.
3
Ved analyse av data er det svært viktig at de er korrekterepresentasjon. For eksempel, har du to tallserier og du trenger å forstå om det er en sammenheng mellom dem uten mye matematiske beregninger (avhengighet). Den enkleste måten å bestemme dette på er å presentere dataene i en grafisk form - for eksempel i form av grafer. En enkel titt på dem vil være nok til å forstå om det er en åpenbar sammenheng mellom dem eller ikke.
4
Å konvertere dataene til en grafisk visningbruk Excel-programmet fra Microsoft Office-pakken. Kjør det, skriv inn dataene i to kolonner. Velg begge kolonnene, velg "Diagram" fra "Sett inn" -menyen. I vinduet som åpnes, velg typen visning du trenger, for eksempel "Graf". Klikk på "Neste" -knappen. I neste vindu vil du se hvordan den ferdige timeplanen vil se ut.
5
Klikk på "Neste" igjen, gi (om nødvendig)tittel diagram og X og Y akser. Klikk "Neste", og deretter "Fullfør". Et bilde med to grafer vil bli satt inn på siden. Nå, ser på dem, kan du visuelt se om det er noen form for likhet mellom dem. Hvis det er en sammenheng, vil grafene være veldig like.
6
Å analysere data på et høyerenivå, bør spesielle dataprogrammer brukes. Det er både betalt programvare - for eksempel programkomplekset STATISTICA, og gratis. En stor liste over gratis programmer med et helt annet fokus finner du her: http://www.softsoft.ru/search/86923/index.htm.
7
Når du analyserer data, er det svært viktig å finne den rettetilnærming til løsningen av oppgaven foran deg. Å velge riktig algoritme kan redusere kjøretiden betydelig. Derfor ikke haster for å starte beregninger - tenk på hvordan dette arbeidet kan gjøres mest effektivt. Den analytiske evner hos en person manifesteres ikke bare i evnen til å finne forbindelser og trekke de riktige konklusjonene, men også i evnen til å bestemme den mest hensiktsmessige algoritmen for å løse et problem i dette spesielle tilfellet.
Tips 5: Hvordan analysere folk
Behovet for å analysere mennesker oppstår når du bestemmer den profesjonelleegnethet, effektiviteten av undervisningsmetoder eller opplæring, og i en rekke andre tilfeller. Samle oppsummerende data for å få den nødvendige informasjonen om funksjonene i mental aktivitet mennesker Du kan bruke flere metoder.
instruksjon
1
Ved hjelp av observasjonsmetoden registrerer psykologen ulike manifestasjoner av den studerendes mentale aktivitet mennesker. Han forstyrrer ikke i løpet av hendelsene.For eksempel, studerer egenartene i klassearbeidet av elever av 6. klasse, er forskeren tilstede i leksjonene og observerer handlinger av fagene. Detalj skriver ned sine spørsmål til læreren, poses og ansiktsuttrykk. Deretter oppsummerer han det samlede materialet, analyserer og drar konklusjoner om psyks eksterne manifestasjoner under spesielle forhold.
2
Eksperimentell metode, laboratorium eller naturlig.Laboratoriet utføres ved hjelp av spesialutstyr, eller uten det. Ulempen med denne metoden er at subjektet vet at erfaringen er satt over ham og kan føle unødvendig nervøs spenning. Et naturlig eksperiment utføres i barnehager, i et klasserom eller på et verksted, det vil si i de vanlige forholdene til en person. Formålet med forsøkene er å avsløre psyks regularitet i utdanning, oppdragelse eller arbeidsaktivitet.
3
Egenskaper av psyken kan studeres i prosessensvar på spesielt formulerte spørsmål, for dette formålet brukes samtalemetoden. Planen for samtalen skal nøye utarbeides, kommunikasjonsprosessen i seg selv foregår i en avslappet atmosfære. Alle spørsmål og svar registreres på mediet, senere blir dataene analysert og oppsummert.
4
Metoden for å analysere produktene av menneskelig aktivitetbasert på den formidlede studien av malerier, tegninger, applikasjoner, etc. Alle gjenstandene som en person oppretter er trykt av skaperen sin. På dem er det mulig å dømme utviklingen av ferdigheter, holdning til saken.
5
Spørreskjemaet utføres ved hjelp av en undersøkelse. Spørreskjemaet består av 5 til 25 spørsmål om interesser, ambisjoner og meninger om hendelser. De oppnådde dataene gir en generalisert karakteristisk for gruppen mennesker.
6
Å identifisere spesifikke ferdigheter gjelderEn testmetode som er en serie med spesielle spørsmål og oppgaver. Basert på resultatene av svarene, kan du bestemme nivået på kunnskap og personlige kvaliteter til en person som er nødvendig for et bestemt yrke.
Tips 6: Hvordan lære å løse problemer i kjemi
Skoleprogrammet er ganske rikt,Teoretisk kunnskap er anskaffet, men det er ingen praktisk løsning. Hva skal jeg gjøre og hvordan jeg lærer å løse problemer i kjemi? Hva kreves først av studenten?
Løsningen av problemer i kjemi har sine egne detaljer, og det er nødvendig å finne utgangspunktet, som vil bidra til å lære å forstå denne vanskelige saken.
Hva du trenger å vite for å løse problemer i kjemi
For å løse problemer i kjemi, i utgangspunktetdet er nødvendig å vite hva som er valensen av elementene. Det avhenger av sammensetningen av stoffets formel, ligningen av den kjemiske reaksjonen også uten å ta hensyn til valensen er ikke kompilert og utjevnet. Mendeleyevs bord brukes i nesten alle oppgaver. Du må lære hvordan du bruker det riktig for å få nødvendig informasjon om kjemiske elementer, deres masse, elektroniske nivåer. Oftest i oppgaver er det nødvendig å beregne masse eller volum av det resulterende produktet, dette er grunnlaget.Hvis valensen ikke er bestemt riktig, vil alle beregninger være feil.Og så vil andre, mer komplekse oppgaver, væreå bli løst enklere. Men først og fremst - stoffets formler og de riktig formulerte ligningene av pågående reaksjoner, som indikerer hva som til slutt vil vise seg, og i hvilken form. Det kan være en væske, en fritt utviklende gass, et fast stoff som utfeller eller er oppløst i vann eller annen væske.
Hvordan starte når man løser problemer i kjemi
For å løse problemet, er tilstanden kort skrevet ned.Etter dette blir reaksjonsligningen kompilert. For eksempel kan du vurdere de spesifikke dataene: Du må bestemme massen av det oppnådde stoffet, aluminiumsulfid, i reaksjonen av metallisk aluminium med svovelsyre, hvis aluminium tas 2,7 gram. Bare vær oppmerksom på stoffet som er kjent, etter - til de som må bli funnet. For å begynne å løse det er det nødvendig å overføre vekt i gram i molar. Lag en reaksjonsformel, erstatt masseverdiene i den og beregne andelen. Etter at du har løst et enkelt problem, kan du prøve å lære uavhengig, men med andre elementer, som kalles, for å fylle hånden din. Formlene vil være de samme, bare elementene vil endres. All løsningen av problemene i kjemi blir redusert til å skrive den riktige formelen for stoffet, deretter til riktig formulering av reaksjonsligningen.Alle oppgavene er utført på samme prinsipp, viktigst, skal ordne faktorene i ligningen.For øvelser kan du bruke Internett, i detet stort antall svært forskjellige oppgaver, og så kan du se algoritmen til løsningen, som du kan bruke på egen hånd. Fordelen er at du alltid kan se det riktige svaret, og hvis ditt eget resultat ikke faller sammen, finn ut det for å finne feilen. Du kan også bruke kataloger og oppgaver for opplæring.
Tips 7: Hvordan lære å løse problemer
Problemer og problemer har en eiendomakkumulere og overlappe hverandre. Og så er det dannet et stort problem med problemer, som vi tror, vi ikke kan rave. Våre hender faller, apati og depresjon begynner.
Men ikke alt er så trist, fordi hvert problemdet er en løsning. Og selv om problemene er stablet på hverandre, kan denne situasjonen korrigeres. Det viktigste er å lære å løse problemer, selv om de har samlet seg mye.
Lær å oppleve problemer som en integreringen del av våre liv. I begynnelsen vil det være vanskelig, men da blir du mye lykkeligere. Bare prøv å se i hvert problem problemet som må løses. Denne prosessen kan gjøres veldig spennende og interessant for deg selv.
Eliminer problemene gradvis, en etter enen annen, en om gangen og ikke skynder seg. Løsninger kan bli funnet for eventuelle problemer, uoppløste problemer eksisterer bare ikke. Noen ganger kan løsningen bare bli funnet ved å flytte bort fra selve problemet - det vil si, midlertidig slutte å tenke på det og slippe av situasjonen. Bytt til noe interessant eller spennende eller gjør hverdagslige ting. Beslutningen på slike øyeblikk kommer spontant, men vanligvis er det alltid sant.
Hvis du er lei av å tenke på å løse et problem, nerverpå grensen og ikke en eneste konstruktiv tanke i hodet ditt - bare gå i seng. Hjernen fortsetter å behandle informasjon i en drøm, og om morgenen blir tankene dine klare og situasjonen vil ikke lenger virke så uoppløselig. Det er veldig viktig å lære å se problemene i utfordringene. Ofte ser vi dem, men bare kort tid senere. Sikkert etter en stund vil du huske dine problemer med et smil.
