LovesTheTeam.com

Konsentrere seg om det fysiske og mentaleoppdragelse av barn, tenker foreldrene ikke på om barnet også trenger sosial vekst. Førskole barndom er preget av en spesiell følelsesmessighet av barn, som kan skyldes bevissthet om ansvar for nye sosiale roller. For det første er barnets skamhet bestemt av hans forventning om en voksenes vurdering. Den utilsiktede utsagnet av læreren i barnehagen, som har en negativ farge, kan føre til et undervurdert selvtillit av barnet. For å lære et barn å legge mindre vekt på kategoriseringen av voksne, er det nødvendig å lære ham kritisk tenkning, samt en tilstrekkelig analyse av situasjonen. For det andre kan barnet hele tiden forfølge forventningen om fiasko. Denne situasjonen kan forebygges ved å gjenbrukes og spiller en potensielt negativ situasjon. Gjør dette i et rolig miljø alene med barnet. Som et alternativ, analyser med babyen folk som lykkes i et bestemt område. Kanskje en førskolebarn vil sette ham opp som et eksempel og vil kunne overvinne de kvaliteter som hindrer ham i å følge idealen. For det tredje er barnet ofte redd for å tiltrekke seg en voksenes oppmerksomhet. Når du ser dette, husk at i denne situasjonen er det nødvendig å bruke mer tid til å utvikle interaktiv kommunikasjon. Det er mange teknikker for å mestre denne ferdigheten, fra verbale øvelser til historie-rollespill. For det fjerde bør man være oppmerksom hvis barnet ikke lar noen komme inn i den intime personlige sonen. Diameteren er omtrent 100 centimeter. For å overvinne dette, ta barnets kreative aktiviteter. Det er best å ta barnedansene eller lignende aktiviteter, som må ha direkte kontakt med folk. Femte, gi barnet uavhengighet. Start med enkle tilfeller, indusere ham: uavhengig av å lage sengen, kle seg, ryd opp rommet. Presenter barnet med kravene til ham. Når barnet innser at han klarer sine plikter, vil dette gi ham tillit til sin egen styrke og tillit til fremtidige bestrebelser.