Hvordan fjernundervisning fungerer
Hvordan fjernundervisning fungerer
Sammen med dag, kveld og korrespondanse skjemaerI dag er et system for fjernundervisning aktivt utviklet, tilgjengelig for nesten alle. Denne typen opplæring har ingen alder, faglig, territoriell restriksjoner, og den brukes vellykket av folk som ikke har mulighet til å delta på praktik eller ofte går til økt på grunn av sysselsetting på jobb, helse status, videregående skole, omsorg for små barn.
I kjernen er fjernundervisning nærtkorrespondanse, så er basert på typiske mønster: for studenten å sette den tiden som kreves for den valgte selvfølgelig å ta hensyn til hans ønsker, sende pensum, manualer, en liste over anbefalt litteratur og andre kilder, oppgaver for selvstendig arbeid, utfører studenten en bestemt dato. Som en eller annen disiplin studeres, består studenten eksamener og tester, og på slutten av kurset forsvarer kvalifikasjonsarbeidet. Den største forskjellen fra en ekstern fjernundervisning er at det første innebærer å arbeide med en gruppe studenter, og den andre gir en individuell podhod.Distantsionnoe trening utføres av pedagogisk portal av universitetet. Når melde elevene får et brukernavn og passord for tilgang til undervisningsmateriell: Lærebok tekster Øvelser og tester og anbefalinger for gjennomføringen, planen for å studere materiale, etc. For den praktiske fordelene kan reproduseres i papirutgave eller på CD-diskah.Posledovatelnost forsøkspersonene og tempoet i læring bestemmes individuelt, slik at den totale varigheten av læringsprosessen avhenger av hver enkelt student, hans muligheter og ønsker. Du kan gå hele kurset for de tradisjonelle 5-6 år eller for en kortere periode, hvis engasjert i intense, eller tar hensyn til omstendighetene i livet å studere lengre vremya.Prepodavateli, metodister og teknisk støttepersonell via telefon eller video, samt e-post og kommunikasjon i Universitetsforumet gir studentene regelmessige konsultasjoner om problemene som oppstår under utdanningsprosessen. Samtidig utelukker ekstern opplæring ikke personlig kommunikasjon. Som regel, en gang i året må studentene delta på økter, der de deltar på forelesninger, seminarer, gjør laboratoriearbeid, ta tester og eksamener. I tillegg kan de vises i videregående skole, og oftere hvis det er slik neobhodimost.V de skoler som ikke krever en personlig tilstedeværelse på eksamen, sjekker assimilering av materialet i ulike akademiske disipliner utføres i et automatisert system, som gir en detaljert og kontinuerlig overvåking og gjør det uavhengig fra læreren, som igjen gjør det mulig å skaffe seg en objektiv vurdering av kunnskap. I slike tilfeller er det imidlertid et problem å identifisere personen som utfører oppgavene, derfor er slike former for kontroll ikke brukt universelt.
